PHASE 1 第一階段
Beginning the Project 開始方案
讓幼兒分享對主題的認識
給實物／相片／影片予幼兒，讓他們發現更多或勾起更多記憶（非新知識輸入）
讓幼兒用不同的方法記錄他們已有的知識，如：畫畫
幼兒分享自己的作品，說出對主題的認識及經驗
可讓幼兒再一次記錄他們對主題的認識（因為在作品分享上, 同儕可能互相勾起大家對主題的已有知識及經驗）
老師以概念網形式記下幼兒已有經驗及誤解（optional）
列出幼兒對主題的疑問（question list）
PHASE 2 第二階段
Developing the Project 發展方案
回顧上一堂學習／發現的內容（概念網 及 question list）
Ask: 提出今堂的核心問題
Investigate: 提供不同方法讓幼兒查找答案（第一手及第二手資源）
一堂可以有多種方法尋找一個答案，如：從書中找答案，訪問專家，網頁等
讓幼兒以不同方法記錄今堂獲得的知識及經驗，如：（製作模型 / 泥膠作品 / 肢體動作 / 兒歌創作等...）
Create: 老師要留心幼兒的對話／疑問（這可以是方案活動之後發展的方向），以發現是日活動幼兒發現的新知識 / 經驗 / 技能
Discuss: 討論幼兒今日的新發現
Reflect: 幼兒回顧，展示及分享今堂學習心得
老師記錄幼兒今堂學習內容於概念網上以作總結
回顧question list，看看有沒有新增的疑問記錄在內
完結課堂後，老師按幼兒的興趣計劃下一節探究活動並作出準備，以及整理幼兒作品在總結時製作學習歷程
PHASE 3 第三階段
Concluding the Project 總結方案
讓幼兒回顧整個方案的發展，從開始到這刻（老師可透過幼兒每堂的作品作提示／活動過程的照片／概念網／question list作提醒）
提問幼兒想用什麼方法分享所獲得的知識及經驗予其他幼兒
商討／宣傳／準備／預習（在大家實習時，1-3 部份不計算在方案動究活動內，亦不計算在總結活動內，因為這部份並沒有探究元素在其中）
大展示
總結整個方案教學（讓幼兒表達個人主觀感受）
輯錄幼兒學習過程中的對話／作品為製作學習歷程檔案
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